1. TEXTO: Prática Pedagógica de Matemática nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental.
PRÁTICA (Khan Academy): 1° ano do ensino fundamental:
Números: conhecendo os números –> Contando. Números de 10 a 19. Números de 0 a 120. Contagem de objetos. Como comparar números pequenos. Comparação de números de dois algarismos.
BNCC: EF01MA01, EF01MA02, EF01MA03, EF01MA04, EF01MA05.
Números: operações –> O que é adição? O que é subtração? Como obter números pequenos. Relacione adição e subtração. Dezenas. Problemas de adição e subtração.
BNCC: EF01MA06, EF01MA07, EF01MA08.
Álgebra –> Percebendo padrões.
BNCC: EF01MA09, EF01MA10.
Geometria –> Formas básicas. Localização no espaço.
BNCC: EF01MA11, EF01MA12, EF01MA13, EF01MA14.
Grandezas e medidas –> Comprimento e tamanho. Tempo. Dinheiro.
BNCC: EF01MA15, EF01MA16, EF01MA17, EF01MA18, EF01MA19.
Probabilidade e estatística –> Gráficos de barra e tabelas. Gráfico de imagem. Eventos aleatórios. Pesquisa estatística.
BNCC: EF01MA20, EF01MA21, EF01MA22.
2. TEXTO: A Utilização das TDIC no Ensino e na Aprendizagem em Matemática.
PRÁTICA (Khan Academy): 2° ano do ensino fundamental:
Números: soma e subtração até 20 –> Adição e subtração até 20. Problemas até 20. Problemas com “a mais” e “a menos”. Adição repetida.
BNCC: EF02MA05, EF02MA06.
Números: soma e subtração até 100 –> Introdução à soma com números de dois algarismos. Introdução à subtração com números de dois algarismos. Estratégias para soma e subtração até 100. Soma e subtração até 100. Problemas com números até 100.
BNCC: EF02MA06.
Números: números naturais até 100 –> Centenas. Como comparar números de três algarismos. Compor e decompor números naturais de até três ordens. Comparar quantidades. Introdução à multiplicação. Frações de formas.
Álgebra –> Padrões de sequências repetitivas e sequências recursivas.
BNCC: EF02MA09, EF02MA10, EF02MA11.
Geometria –> Compondo formas. Direção e sentido.
BNCC: EF02MA12, EF02MA13, EF02MA14, EF02MA15.
Grandezas e medidas –> Comprimento. Como comparar e estimar capacidade e massa. Tempo. Dinheiro.
BNCC: EF02MA16, EF02MA17, EF02MA18, EF02MA19, EF02MA20.
Probabilidade e estatística –> Gráficos de barras. Pesquisas. Eventos cotidianos aleatórios.
BNCC: EF02MA21, EF02MA22, EF02MA23.
3. TEXTO: Reflexões sobre o Ensino e a Aprendizagem da Matemática e o papel do Professor.
PRÁTICA (Khan Academy): 3° ano do ensino fundamental:
Números: soma e subtração –> Introdução ao valor posicional. Comparação de números naturais. Soma de unidades, dezenas e centenas. Estratégias para a soma. Subtração de unidades, dezenas e centenas. Problemas com “a mais” e “a menos” (com números até 100). Diferentes estratégias de resolução de problemas de adição e subtração.
BNCC: EF03MA01, EF03MA02, EF03MA03, EF03MA04.
Números: multiplicação e divisão –> Introdução à multiplicação. Tabuadas do 2 ao 9. Introdução à divisão. Dividindo do 1 ao 10. Divisão de números de vários algarismos (sem resto). Restos. Introdução às frações.
BNCC: EF03MA05, EF03MA06, EF03MA07, EF03MA08, EF03MA09.
Álgebra –> Padrões em aritmética. Sinal de igual. Compreendendo a ideia de igualdade.
BNCC: EF03MA10, EF03MA11.
Geometria –> Propriedades das formas. Figuras congruentes. Associar figuras geométricas espaciais a objetos. Localização.
BNCC: EF03MA12, EF03MA13, EF03MA14, EF03MA15, EF03MA16.
Grandezas e medidas –> Como medir comprimentos. Problemas contextualizados de comprimento. Contagem de quadrados unitários para calcular área. Massa. Volume. Tempo. Dinheiro.
BNCC: EF03MA17, EF03MA18, EF03MA19, EF03MA20, EF03MA21, EF03MA22, EF03MA23, EF03MA24.
Probabilidade e estatística –> Gráficos de barras. Tabelas. Explorando eventos.
BNCC: EF03MA25, EF03MA26, EF03MA27, EF03MA28.
4. TEXTO: A Resolução de Problemas no Ensino e na Aprendizagem de Matemática na Educação Infantil.
PRÁTICA (Khan Academy): 4° ano do ensino fundamental:
Números: soma e subtração –> Números naturais. Adição com reagrupamento até 1000. Subtração até 1000 com reagrupamento. Resolvendo problemas.
BNCC: EF04MA01, EF04MA02, EF04MA03, EF04MA04, EF04MA05.
Números: multiplicação e divisão –> Multiplicação com vários algarismos: valor posicional e modelos de área. Multiplicação por múltiplos de 10, 100 e 1000. Multiplicação com vários algarismos: algoritmo padrão. A relação entre a multiplicação e a divisão. Introdução à divisão. Problemas de divisão resolvidos facilmente. Divisão: valor posicional e área.
BNCC: EF04MA04, EF04MA05, EF04MA06, EF04MA07, EF04MA13.
Números: frações –> Problemas de contagem. Introdução à frações. Frações e números. Frações equivalentes na reta numérica. Problemas que envolvem dinheiro.
BNCC: EF04MA05, EF04MA06, EF04MA08, EF04MA09, EF04MA10.
Álgebra –> Padrões em aritmética. Padrões numéricos. Investigações matemáticas. Problemas de soma e subtração com valores faltantes. As relações inversas entre as operações.
BNCC: EF04MA11, EF04MA12, EF04MA13, EF04MA14.
Geometria –> Paralelo e perpendicular. Área da superfície. Introdução aos ângulos. Introdução à simetria de reflexão. Localização.
BNCC: EF04MA16, EF04MA17, EF04MA18, EF04MA19.
Grandezas e medidas –> Massa e volume. Comprimento. Tempo. Temperatura. Perímetro. Problemas de perímetro. Contagem de quadrados unitários para calcular área. Intuição da fórmula da área. Problemas que envolvem dinheiro.
BNCC: EF04MA20, EF04MA21, EF04MA22, EF04MA23, EF04MA24, EF04MA25.
Probabilidade e estatística –> Introdução à pesquisa. Gráficos de imagem. Gráfico de barra. Gráfico de linha e tabelas. Análise de eventos aleatórios.
BNCC: EF04MA26, EF04MA27, EF04MA28.
5. TEXTO: A Contextualização no Ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos.
PRÁTICA (Khan Academy): 5° ano do ensino fundamental:
Números: números decimais –> Formas de escrever números inteiros (forma expandida e escrito por extenso). Introdução aos números decimais. Números decimais na reta numérica. Comparação visual de números decimais. Comparação entre números decimais. Números decimais vs. frações. Números decimais maiores que um. Conversão de números decimais em frações. Frações e decimais comuns.
BNCC: EF05MA01, EF05MA02, EF05MA03.
Números: frações –> O que significa fração? Frações equivalentes. Comparação entre frações. Denominadores comuns. Frações equivalentes na reta numérica. Frações com denominadores 10 e 100.
BNCC: EF05MA03, EF05MA04, EF05MA05.
Números: porcentagem, soma e subtração –> Introdução às porcentagens. Problemas de porcentagem. Soma de números de vários algarismos. Subtração de números de vários algarismos. Soma de números decimais. Subtração de números decimais.
BNCC: EF05MA06, EF05MA07.
Números: multiplicação e divisão –> Multiplicação sem agrupamento. Multiplicação com vários algarismos: valor posicional e modelos de área. Comparação com multiplicação. Divisão por estimativa. Problemas de multiplicação e divisão.
BNCC: EF05MA08.
Números: multiplicação e divisão com frações –> Multiplicação de frações unitárias e números inteiros. Multiplicação de números inteiros e frações. Problemas de multiplicação de números inteiros e frações. Problemas de divisão de frações. Contagem com permutações.
BNCC: EF05MA09.
Álgebra –> Relação de igualdade entre dois membros. Mais sobre multiplicação e divisão de um só algarismo. Introdução às razões. Como Identificar relações de proporções. Problemas de partilha.
BNCC: EF05MA10, EF05MA11, EF05MA12, EF05MA13.
Geometria –> Propriedades das formas. Área da superfície. Introdução aos ângulos. Classificação de triângulos. Classificação de formas geométricas. Congruência de ângulos e a proporcionalidade entre os lados. Localização.
BNCC: EF05MA14, EF05MA15, EF05MA16, EF05MA17, EF05MA18.
Grandezas e Medidas –> Conversão de unidades de massa e volume. Conversão de unidades de comprimento. Conversão de unidades de tempo. Intuição da fórmula da área. Comparação entre área e perímetro. Volume de sólidos geométricos: relação com cubos.
BNCC: EF05MA19, EF05MA20, EF05MA21.
Probabilidade e estatística –> Gráficos de imagens, gráficos de barras e histogramas. Eventos aleatórios. Pesquisas.
BNCC: EF05MA22, EF05MA23, EF05MA24, EF05MA25.
6. TEXTO: Metodologia do Ensino de Matemática na Educação de Pessoas com Deficiência.
PRÁTICA: Seminários.
7. TEXTO: Algumas Reflexões sobre Surdez e o Ensino-aprendizagem de Matemática.
PRÁTICA: Seminários.
